quinta-feira, 27 de junho de 2013

AULA PRÁTICA: VISUALIZAR CÉLULA VEGETAL E ANIMAL.






O QUE SERÁ TRABALHADO?

- Reconhecer a existência de uma realidade invisível aos olhos, o mundo microscópico, que pode ser investigado cientificamente e incorporado às nossas visões e explicações do mundo.
- Compreender a célula como uma entidade tridimensional, constituída de diferentes organelas que funcionam de maneira integrada no metabolismo celular.
- Relacionar as principais diferenças estruturais entre células procarióticas e eucarióticas e identificar os grupos de seres vivos em que cada grupo de células ocorre.
- Identificar, em esquemas e fotografias, as diferentes partes das células, tais como: membrana plasmática, retículo endoplasmático, aparelho de Golgi, mitocôndria, plasto, centríolo, cílio e flagelo.
- Confeccionar esquemas, desenhos e modelos de células, representando as diferentes organelas estudadas e identificando-as com setas e legendas explicativas.
- Associar corretamente a estrutura e a função principal de cada uma das organelas celulares estudadas.
- Explicar e descrever as trocas da membrana com o meio.
- Descrever a organização geral da membrana e a relação com o todo.
- Conhecer a composição molecular básica da membrana plasmática, compreendendo o significado do modelo do mosaico fluido que explica sua estrutura e propriedades.
- Compreender os princípios físico-químicos que regem a difusão e a osmose, aplicando-os para explicar processos que ocorrem em células vivas.
- Compreender como os processos de difusão simples, difusão facilitada e transporte ativo contribuem para a entrada ou saída de substâncias na célula.
- Compreender e esquematizar os processos de endocitose (fagocitose e pinocitose) e de exocitose, respectivamente responsáveis pela entrada e saída de partículas da célula. 
- Reconhecer o núcleo das células eucarióticas como o centro de controle das atividades celulares.




PARA QUÊ?

- Compreender, na história do descobrimento das células, como o desenvolvimento das técnicas citológicas contribuiu para o avanço do conhecimento sobre as células.
- Associar o interior de uma célula viva a um micro-mundo, complexo e ativo, reconhecendo-o como o nível de organização em que se manifesta o fenômeno da vida.

-Reconhecer que os seres vivos são constituídos por partículas minúsculas semelhantes às encontradas em qualquer outro tipo de matéria, o que ressalta nossa identidade com os componentes não-vivos do universo.

- Reconhecer a importância da reprodução celular para a origem, o crescimento e o desenvolvimento de qualquer ser vivo – e, portanto, para perpetuação da própria vida.

COMO?


-A célula ANIMAL E VEGETAL observada ao microscópio óptico;

- Partes fundamentais da célula;

-Características gerais da membrana plasmática e organização molecular;

- Passagem de substâncias pela membrana plasmática (transporte ativo, difusão facilitada e transporte passivo);

- Endocitose e exocitose;

- Envoltórios externos à membrana plasmática;

- Citoplasma (organização geral das células eucarióticas e procarióticas).

- Organelas celulares e funções;

- Citoesqueleto e movimento celular.

 


terça-feira, 25 de junho de 2013

Transmissão da vida, ética e manipulação gênica



O QUE SERÁ TRABALHADO?
- Compreender que a ação de genes se dá pelo controle da síntese de proteínas.
- Caracterizar o gene como um segmento de DNA delimitado por sequências específicas de bases nitrogenadas: região promotora e região de término da transcrição.
- Compreender o papel de cada um dos tipos de RNA (RNAm, RNAt e RNAr) no processo de síntese de proteínas.
- Compreender a organização descontínua dos genes eucarióticos, distinguindo íntrons e éxons.
- Conhecer os princípios básicos da manipulação genética e algumas de suas principais aplicações, como identificação de pessoas pelo DNA e clonagem molecular.
- Compreender como os conhecimentos genéticos podem ser aplicados na produção de biotecnologia e no diagnóstico e prevenção de doenças hereditárias.
- Explicar, em linhas gerais, o que são organismos transgênicos e compreender as polêmicas que envolvem os possíveis benefícios e prejuízos da manipulação genética.
- Utilizar conhecimentos de genética molecular relativos a técnicas modernas e manipulação dos genes, de modo a compreender temas polêmicos da atualidade, como a utilização de organismos transgênicos, a clonagem de seres vivos, o aborto terapêutico, a geneterapia etc., e participar da discussão sobre esses temas.
- Estar informado sobre as metas e os resultados do Projeto Genoma Humano, explicando suas possíveis aplicações em benefício da humanidade.
- Valorizar os conhecimentos de genética de modo a reconhecer as chances de certas características serem herdadas e utilizar esses conhecimentos para compreender situações reais, como a herança dos grupos sanguíneos, a determinação do sexo na espécie humana e a prevenção e o tratamento de certas doenças nos casos de incompatibilidade genética.
- Conceituar genótipo e explicar sua relação com o fenótipo.
- Caracterizar alelos como formas diferentes de um mesmo gene e conceituar os seguintes termos: alelo dominante, alelo recessivo, indivíduo homozigoto, indivíduo heterozigoto e ausência de dominância.
- Compreender como a segregação dos cromossomos homólogos na meiose determina a separação (segregação) dos alelos de um gene.
- Aplicar conhecimentos relativos à segregação de um par de alelos e à probabilidade na relação de problemas envolvendo cruzamentos.
  PARA QUÊ?
-Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humana, percebendo seus papéis nos processos de reprodução e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.
- Apropriar-se de conhecimentos da Biologia para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções biotecnológicas.
- Reconhecer a importância dos estudos aprofundados sobre cromossomos e genes para o diagnóstico e o tratamento de doenças causadas por alterações cromossômicas, relacionando positivamente o conhecimento científico com a melhoria das condições da vida humana.
COMO?
-Lendo e interpretando textos informativos.
- Realizando atividades, pesquisando e organizando apresentações dos temas sorteados por grupos.
- Analisando vídeos e debatendo as informações trazidas pelos grupos.
QUAIS CONTEÚDOS?


- Como se expressam os genes.
- Melhoramento genético.
- Aconselhamento genético.
- A genética molecular e suas aplicações
- Desvendando genoma humano.
- A importância de Mendel para a genética.
- Ligação gênica e mapeamento cromossômico.
- Organismos geneticamente Modificados.
- Fertilização In'Vitro.
- Clonagem.
- Células Tronco.
- Agrotóxicos interferem no cariótipo humano?
- Terapia gênica.
- Aberrações cromossômicas.
- Mutações cromossômicas