terça-feira, 19 de novembro de 2013

TEMAS RELACIONADOS A ECOLOGIA



Acompanhando o caminho da reforma educacional brasileira temos um documento de grande importância nos últimos tempos que são os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Neles, um dos temas transversais refere-se ao Meio Ambiente. Há a ideia de que para cada ser vivo que habita o planeta existe um espaço ao seu redor com todos os elementos e seres vivos que com ele interagem, por meio de relações de troca de energia: esse conjunto de elementos, seres e relações constitui o seu meio ambiente.
Explicado dessa forma, pode parecer que, ao se tratar do meio ambiente, se está falando somente de aspectos biológicos e físicos. Ao contrário, o ser humano faz parte do meio ambiente e as relações que estão estabelecidas (sociais, econômicas e culturais) também fazem parte desse meio.

Como objetivos gerais, os PCNs oferecem as seguintes indicações:
1. Conhecer e compreender, de modo integrado e sistêmico, as noções básicas relacionadas ao meio ambiente.
2.Adotar posturas na escola, em casa e em sua comunidade que os levem a interações construtivas, justas e ambientalmente sustentáveis.
3.Observar e analisar fatos e situações do ponto de vista ambiental, de modo crítico, reconhecendo a necessidade e as oportunidades de atuar de modo reativo e propositivo para garantir um meio ambiente saudável e a boa qualidade de vida.
4.Perceber, em diversos fenômenos naturais, encadeamentos e relações de causa-efeito que condicionam a vida no espaço (geográfico) e no tempo (histórico), utilizando essa percepção para posicionar-se criticamente diante das condições ambientais de seu meio.
5.Compreender a necessidade e dominar alguns procedimentos de conservação e manejo dos recursos naturais com os quais interagem, aplicando-os no dia a dia.
6.Perceber, apreciar e valorizar a diversidade natural e sociocultural, adotando posturas de respeito aos diferentes aspectos e formas do patrimônio natural, étnico e cultural.
7.Identificar-se como parte integrante da natureza, percebendo os processos pessoais como elementos fundamentais para uma atuação criativa, responsável e respeitosa em relação ao meio ambiente.

Manzanal & Jiménez (1995), escrevem que para o ensino, o valor da ecologia se apoia na ideia de que essa ciência abarca elementos básicos para a compreensão das relações da espécie humana com seu entorno. Além disso, ensinar ecologia passa a ter um sentido mais amplo quando a humanidade compreende a sua relação com a biosfera e começa a questionar-se quanto ao seu papel na conservação e degradação do entorno.
 Estudar ecologia é um tema de grande importância. Os humanos têm poucos instrumentos que permitam exercer um verdadeiro controle no cuidado do ambiente. Se não conhecemos a profundidade das relações na natureza, se não compreendemos até que ponto os diversos fatores integram entre si, continuaremos responsáveis pelos diversos desastres ecológicos.
APÓS SORTEIO DOS TEMAS ESCOLHIDOS PARA PESQUISA, RELACIONADOS COM O MEIO AMBIENTE, CADA GRUPO IRÁ CONTRIBUIR ESCREVENDO SOBRE SUA PESQUISA A PARTIR DE SEU ESFORÇO REALIZADO.
BOM TRABALHO!

terça-feira, 12 de novembro de 2013

Relações Ecológicas

 
Relação Ecológica.
Os seres vivos de diferentes espécies, além de interagirem com o meio abiótico em que vivem também se interagem com os outros seres vivos presentes num mesmo local.
Apresentam-se de diversas formas:
Relações Harmônicas
Harmônicas intra-específicas
- Colônia
-Sociedade
Harmônicas interespecíficas
-Protocooperação
-Mutualismo
-Comensalismo (típico, inquilinismo e epifitismo)
Relações Desarmônicas
Desarmônicas intra-específicas:
-Competição intra-específica
-Canibalismo
 Desarmônicas interespecíficas:
-Competição interespecífica
-Predatismo
-Parasitismo
-Amensalismo
Agora que já discutimos em aula e fizemos estudos sobre este tema, vamos escolher um dos sites abaixo assistir e fazer anotações.
 http://www.youtube.com/watch?v=3acp2zaHfUg
http://www.youtube.com/watch?v=S33WID5Hmc4
http://www.youtube.com/watch?v=e7HwsLQUaoI
http://www.youtube.com/watch?v=heVwwXlQepM
http://www.youtube.com/watch?v=H4meOExdahk
http://www.youtube.com/watch?v=PTN1AHjJQHY

quinta-feira, 7 de novembro de 2013

O FANTÁSTICO MUNDO VERDE



Projeto
O FANTÁSTICO MUNDO VERDE!
O que será trabalhado?
- Identificação de algumas formas de reprodução dos vegetais.
- Identificação das partes da planta; tipos e funções.
- Identificação dos agentes polinizadores e sua importância na reprodução dos vegetais e no aumento da produção agrícola.
- Reconhecimento da hidroponia como avanço tecnológico, principalmente no cultivo de hortaliças.
-Importância da alimentação, bem como a atuação dos diferentes grupos de alimentos no organismo humano.
-A horta.
-Alimentos x arte.
Como?
- Lendo e interpretando textos.
- Observando, pesquisando e registrando conclusões.
- Realizando experiências e trocando ideias sobre os resultados obtidos.
- Organizando uma horta e observando o desenvolvimento das hortaliças.
Para quê?
- Conscientizar sobre a importância e manutenção dos agentes polinizadores.
- Reconhecer a importância do processo reprodutivo na perpetuação da vida vegetal.
- Preservar a saúde humana e a qualidade de vida.
- Analisar criticamente os tipos, a importância e a origem dos alimentos.
- Reconhecer a importância dos avanços tecnológicos na vida das pessoas (no caso a hidroponia).
Avaliação
Organização de pesquisa individual de temas diferenciados para possível apresentação e compartilhamento no grupo.
OBS.: Para produção de jogos visite:
 http://www.efeitoespecial.com.br/efeito-especial/quebra-cabeca.php