Avaliação

Durante todo o ano letivo de 2010, contando como carga horária nas atividades fora do período Pedagógico Escolar para as alunas do Curso Normal, participantes do Clube Eco-Amigos e para os demais fica a critério de cada professor envolvido com sua turma.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

•Fazer um levantamento do ecossistema local, da vegetação e do substrato.
•Estudos dos locais do Pátio da escola e entender dos possíveis plantios;
•Buscar informações quanto às árvores e flores nativas para ornamentação;
•Estudar locais adequados para a integração dos jardins de chás;
•Fazer levantamento do número e do custo individual para aquisição de mudas de plantas ornamentais, bancos, mesas, blocos de concreto, calhas, construção da cisterna, fonte, trilhas com espaços para o labirinto dos sentidos (gruta São Francisco de Assis/parceria seminário São Pascoal);
•Pesquisas sobre: nome popular, nome científico, porte, adubação, iluminação, covas, frutificação, pragas, doenças, regas, quantidade de frutos, época de frutificação, floração e forma de cultivo das espécies;
•Organizar seminários para apresentação dos resultados das atividades desenvolvidas durante o ano letivo;
• Verificar resultados e analisar reformas para dar sequência ao trabalho de embelezamento ornamental da escola (jardinagem, placas de classificação das espécies, canteiro de chás, trilhas com bancos, labirinto...).

metodologia

O presente projeto visa transformar os espaços ociosos em jardins nativos na Entidade Escolar, utilizando-se técnicas de paisagismo e jardinagem, bem como, estudar os ambientes para adequar a disposição de cada atividade dentro dos espaços disponíveis, organizando assim, lugares harmoniosos para estudo e lazer.
Em seguida organizar as possibilidades de mudança nestes espaços estudados e levar junto ao grupo escolar este debate, para desencadear uma parceria em construção de uma melhor qualidade nos ambientes e assim unindo todos em prol de uma grande causa que é a construção de um ambiente prazeroso e de uma melhor qualidade de vida, buscando sempre a harmonia e a integração de todos em cada recinto analisado.
Resolvemos então, rever, observar e trabalhar estes espaços, fazendo dos ambientes em estudo um local de aconchego na relação aluno/natureza/ambiente escolar, juntamente com outros projetos já existentes na escola, colocando em prática estas ações ecológicas.

objetivos gerais

• Resgatar o significado do papel da escola na vida do aluno, para que este se sinta integrado e responsável pelo espaço em que interage.
• Compreender a cadeia de relações e interdependências que se estabelecem entre as mais variadas formas de vida e os elementos indispensáveis a sua existência.
• Estimular o aluno a leituras, pesquisas e atividades práticas que envolvam a observação, a coleta de dados, a sistematização e os experimentos.
• Transformar espaços ociosos encontrados em belos jardins.
• Construir uma fonte e uma cisterna.
• Organizar trilhas no bosque com labirinto dos sentidos.
• Buscar integração com entidades públicas, privadas, não governamental e civil, para possível ajuda quanto à organização e recursos financeiros.
• Recuperar áreas degradadas no ambiente escolar, empreendendo ações de transformação e construindo relações de cooperação no grupo.
•Promover eventos para auxílio de custo ao Clube Eco-Amigos no desenvolvimento de suas atividades.

objetivo

Transformar alguns espaços da escola, valorizando as áreas existentes para o processo de Educação Ambiental através da aplicação das atividades a fim de proporcionar o envolvimento e a conscientização do cuidado pelo ambiente.



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Metodologia

Sabendo da importância da presença de plantas para embelezar os ambientes e da existência de espaços destinados a jardins nativos em muitas unidades escolares, viemos a fazer presumir que os seus construtores achavam necessário esses espaços. Porém, muitos destes espaços não são utilizados com este objetivo, criando um aspecto pouco agradável e acolhedor. Nosso Clube Eco-Amigos, visitou as dependências da nossa escola e constatou que também existem estes espaços. Resolvemos então, rever, re-olhar os espaços e em parceria com a Entidade Escolar do IEE. Érico Veríssimo, trabalhar este desafio que será de grande valia a cada um que chegar, colocando em prática esta Ação Ecológica, valorizando e
mostrando que nós é que somos os reconstrutores
da vida.