Eco-Amigos

 
Viagem de Estudos nos Laboratórios de Anatomia e Química da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI e Ametista do Sul.
Acompanharam as turmas as Professoras Simone Regina Renz (Física) 
Margaret Mocelini (Biologia).
Turmas 210 e 211 do Politecnico, 2013/03.

Sabemos que um dos temas mais importantes do estudo das ciências diz respeito ao corpo humano. Assim, entender como esse corpo funciona, é essencial e pode tornar-se particularmente interessante, pois está ligado à constituição de nós mesmos como pessoas.

Para os estudantes, além disso, muitos aspectos manifestam-se fisicamente, e são visíveis e sentidos “no corpo” e “pelo corpo”: é o caso das transformações físicas e do crescimento, da alimentação e da higiene, do cuidado de si, dos sintomas das doenças, entre muitos outros, o que faz do tema “Corpo humano” uma fonte quase inesgotável de questionamentos e curiosidades.

Poderá ser possível estudar o corpo como sede da beleza humana, e do belo, o que justifica fenômenos culturais muito atuais e importantes como o “culto ao corpo”, as cirurgias plásticas e pode até ocasionar problemas de saúde pública, como a anorexia; o corpo e sua interação com os elementos das diferentes culturas humanas, o que produz fenômenos como a moda; a relação dos homens com os produtos corpóreos, como o suor, a lágrima, a saliva, a urina, o que tem estreita ligação com a questão da higiene física, com a sociabilidade, a vida em comum; o corpo e a sexualidade, envolvendo, por exemplo, a questão dos gêneros: entram nessa problemática determinantes de tipo biológico, que estabelecem a diferença entre o masculino e o feminino;  de tipo psicológico, ligadas à percepção de si mesmo como pertencente a este ou àquele sexo; de tipo social, ligadas à percepção dos outros como pertencentes a este ou àquele sexo; a relação entre o corpo humano e a natureza, o que implica observar a si mesmo e estabelecer relações de semelhança ou diferença entre o homem e os outros seres, em especial os animais.

Por essas razões, a escola não pode ficar alheia ao seu estudo.

 Outra questão que é importante ser observada é a seguinte: no ensino da biologia, muitas vezes predomina uma visão transmissiva dos conhecimentos. Nessa visão transmissiva, a biologia produz saberes; esses saberes chegam “prontos” para o aluno, por meio dos textos didáticos. Assim, para ensinar o corpo humano, mostram-se desenhos e fotografias que ilustram os órgãos e sistemas e há um texto que explica ou descreve o funcionamento desses órgãos e sistemas. Ou seja, o conhecimento científico já aparece pronto e acabado para o aluno. Muitas vezes, só depois que ele “aprendeu” nesses textos didáticos é que ele é convidado a olhar, observar à sua volta, investigar o que está acontecendo. Muitas vezes, não se dá ao aluno a oportunidade de que ele traga para a sala de aula os conhecimentos – sejam de que natureza forem – que ele já tem a respeito do tema em estudo. O nível de interação dos alunos com a ideia da investigação científica, colocando-o como protagonista, como investigador, nem sempre é garantida nessa abordagem e, portanto, ele pode não conseguir compreender a natureza da investigação científica, e se distancia do modo de as ciências produzirem saberes. Assim, uma boa maneira de se ensinar biologia é tentar, na sala de aula, criar condições para que esse movimento investigativo do cientista aconteça. As atividades deste passeio procuram aproximar-se o máximo possível dessa forma de estudar. O aluno é colocado como investigador, é convidado a falar sobre o que sabe, a construir suas hipóteses, verificá-las e buscar novos conhecimentos partindo de seus próprios conhecimentos. Nesse movimento investigativo, o protagonismo da aprendizagem e da construção de conhecimentos é do aluno, aquele que aprende. Portanto, se as conclusões finais a que os alunos chegarem não for aquelas que lhe pareçam as “melhores”, saiba que terão resultado de um esforço de aprendizagem e de um movimento na direção de construir conhecimentos.

Esperamos que este passeio de estudos possa ajudar a todos.

Obrigada!